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拜託這也叫美感教育

教育部商業影片未來五年將花四十二億元推動台商業影片灣整體的美感教育，但卻只將重點放在參訪故宮博物院的展覽及兩廳院的表演。報載教育部長將要求讓每個學生在國中畢業前，都必須前往故宮參訪，以此視為完成美感教育。
筆者認為教育部長商業影片對美感的商業影片視野實在太過狹隘了。身為教育界的領導人，竟然對美感的領悟如此膚淺，會目光如豆地認為商業影片「參觀故宮」等同「美感教育」，令人匪夷所思。事實上，「美」，無時無刻不存在於生活中。擁擠的人群，是美；絲絲細雨的街頭，是美；街頭的塗鴉藝術，是美；離島的沙灘，是美；金門街上的閩式建築，是美。心中有美感，則美無所不在！
筆者建議教育商業影片部不應該把錢投入單一、制式的博物館參觀，而是應該以更多元、豐富的方式提升人民的美感。「美」存在於各種形式，政府的經費可以用在更豐富的題材上，且更貼近大自然的方式以提升美感，例如：參訪偏遠鄉村，讓學童體會農商業影片村之美；走入森林，讓學童體會野性之美；親自手創藝術品，讓學童體驗創作之美，而不是一窩蜂地走進博物商業影片館。
四十二億元是商業影片一筆大數目，希望教育部長能對美的視野更開闊，把這筆錢做更豐富、多元的利用。美，絕對不只是讓學生在國中畢業前學會一項樂器、到故宮參觀過一次展覽或到兩廳院看過一次表演。這不僅是僵化、呆板、交差式的教育方式，更會增加巨額的碳足商業影片跡，非常不商業影片環保。試想台灣各地每個國中生都被要求到故宮朝聖，這將增加多少無謂的能源浪費。請教育部能以低碳環保的方式推行美感教育。打破以台北為中心的思維，才能發現台灣無所不在的美，也才能加深學生對藝術體驗的深度與廣度。